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孩子头——梁静
作者:高伟 文章来源:本站原创 点击数:253 更新时间:2018-4-13 11:12:45

    一年级班主任其实就是“孩子头”,那些刚刚走出幼儿园,又走进校园的孩子们,还没有适应从娃娃到小学生的角色转换,无论是行为习惯,还是学习习惯,都得靠他们人生中的第一位班主任来引领。当已经工作近二十年的梁静,在本学年接过一年级班主任这副担子的时候,感觉到压力很大。

    开学第一天,我专门到小学一年级教室去看了看,看到梁静老师正在热心接待一年级新生和家长。孩子们在家长是手里都是惯宝贝,他们都希望宝贝上学能去一个好学校,能进一个好班级,能摊上一个好班主任,他们用热切的目光,用亲近的话语与班主任梁静交流,希望梁静多多关照自己的宝贝。当他们得知梁静老师是位新班主任时,心里不免有些遗憾。梁静摸透了家长们的心理。她给家长们吃定心丸:我虽然在班主任岗位上是个新兵,但我有近二十年的教学经验,教英语也教语文,教学成绩也不错。我也是一位孩子的母亲,我希望在今后的教学管理中,能得到家长们的理解和支持,我一定不会辜负学校和家长们的信任。

    开学后的第一次升旗仪式,梁静笑吟吟的带着一年级的小学生们参加了活动,升旗仪式结束后,其他班级都走了,梁静把自己班的孩子们留在最后,她给孩子们在国旗下拍了合影,她要让孩子们记住这神圣的第一次。

    要想教好学生,必须要了解学生,真正走进孩子们的心灵。梁静通过多渠道与家长交流,了解到一年级的大部分孩子都来自煤矿,留守儿童比例高达百分之八十,这些孩子长期远离父母,由爷爷奶奶代管,隔代亲的宠爱使他们生活习惯差,意志薄弱,学习态度不端正。针对孩子们的特点,梁静给他们每个人建立了档案,经常与孩子们谈心交流,帮助他们树立信心,培养良好的学习习惯。经过梁静一个学期的引导,家长们反映,孩子自从上了学,变得懂礼貌了,更加听家长的话了,回到家最重要的事情就是写作业,不再那么任性了。听到家长的反馈,梁静很欣慰。

    班主任工作是琐碎繁杂的。不仅仅要抓好学生的学习,学生在学校内的一行一动都牵动着班主任的心,一年级学生尤甚。每天家长把学生送进学校大门,剩下的事情就都交给了班主任。上课,课间操,卫生值日,放学离校,各个环节梁静都得盯上,只有学生离开了学校,一根紧绷的神经才会休息一下。有一次,梁静带学生放学,当她发现一个小男孩的鞋带松了,她立即叫队伍停下,亲自为学生系好了鞋带。爱心加细心,班主任要像对待自己的孩子一样来善待学生。梁静就是这么做的。

    一个学期在忙忙碌碌中不知不觉地过去了。看着孩子们从入校时什么都不懂,到现在会认字,会表达,能与老师、同学进行交流,能够适应学校生活了。看着孩子们的一张张笑脸,梁静感觉到自己的辛勤付出得到了回报。她说,一年级的孩子就如同一张白纸,可以画出最美丽的图画,这神圣的画笔就握在班主任和每位老师的手里,是丝毫不可懈怠的。

 

 

 

 

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