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学生眼里的“曲哥”——曲叶军
作者:高伟 文章来源:本站原创 点击数:98 更新时间:2018-4-16 13:44:03

    2011年,我和政教处王峰主任创办了我校《鲁中晨刊》小记者博客。在一次征稿中,收到了一篇题为《“曲哥”》的文章,作者是初中三年级一班的杜宏宇,文章描写的是他们的数学老师曲叶军。文章很短,写得妙趣横生,把一个和谐的师生关系描述得淋漓尽致。最近,学校领导向我推荐了几个人物,让我在莱新中学公众号【师者风采】版块推介一下,其中有曲叶军老师。我找曲老师谈了几次,也约他写一点自我介绍,曲老师很为难,说最愁写文章,这大概是理科老师的通病吧。于是我想起了这篇作文,就找出来让大家看一看学生眼里的“曲哥”。我想,老师的口碑是由学生给建立起来的,评价一位老师,学生最有发言权。下面就是杜宏宇的作文《“曲哥”》全文:

 

   “曲哥”,是我初一的数学老师曲老师,虽然他的年龄比我父母还大,但我和我的同学们一致认为他是个风流倜傥,玉树临风,足智多谋的大帅哥,平时和我们打成一片,所以我们亲切地叫他“曲哥”。

    曲老师那张白白净净的脸上,有一双和善的眼睛,眉毛很黑但不是很浓,高高的鼻梁上架着一副考究的眼镜,身材高大挺拔。他平时喜欢穿浅颜色的上衣,深颜色的裤子,显得很精干。

    曲老师很睿智,教学有方。上新课时,他先让我们预习,然后他再点、线、面,由浅入深的把知识点播给我们,我们跟随着老师的思路在数学的世界里翱翔。在预习的时候也都动脑去思考,在听讲的时候都专心致志,不敢有半点马虎,同学们都在最短的时间里掌握了所学的知识。

   上复习课,曲老师上课连课本也不用拿,空手去上课,但他脑子有无穷无尽的知识,那些知识瞬间化作一道道不同难度的数学题,展现在黑板上,我们做在纸上交上来后,老师再选出几个同学,和他一同批改,改完后,每个同学错的地方,他都很清楚,便把同学们错的多地方着重讲,再安排几个同学当“老师”,让同学们互帮互学。

   老师,你永远是我们的“曲哥”!

 

    这篇作文发表在当年《鲁中晨刊》小记者专版的头条位置,现在读来依然令人感动,觉得文笔虽然稚嫩,却透露出学生对老师的真诚赞美。写这篇作文的杜宏宇同学如今已是浙江大学的学生。

    我觉得,一个学生能够把与自己父母同辈的老师称作“曲哥”(虽然仅仅是在背后这么称呼),这是一种师生关系融洽的体现,更是一种爱的体现。著名作家汪曾祺先生写过一篇《多年父子成兄弟》的散文,是汪先生对父亲的温馨怀念。汪先生笔下的父子之情已经不是传统意义上的那种居高临下的父子关系,而是一种在人格上完全平等的“兄弟之情”。当然,一篇学生作文《“曲哥”》无法与文学大师的佳作相提并论,但他所表达的这种“亲如兄弟”的师生感情确实令我们感动。鲁迅先生曾经说过“教育是根植于爱的”,教师只有热爱他的职业,他才能对学生倾注感情和爱,才会让学生感受到“兄弟”般的亲情,他对学生的教育才会如雨露滋润。我们都是从学生时代过来的,回想一下,在你的求学经历中,肯定有“曲哥”这样的老师令你难以忘怀。

    向“曲哥”曲叶军老师致敬!

 

 

 

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