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让读书成为一种习惯
作者:小学部 文章来源:本站原创 点击数:1020 更新时间:2013-11-25 8:17:24

                 让读书成为一种习惯
               小学部高年级语文读书方案
   一、指导思想
   阅读教学是语文教学的重要组成部分,可以丰富知识、发展智力、陶治情操、塑造品格。读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩。为了进一步地营造浓厚校园的读书氛围,鼓励让学生以书为友,从小培养学生爱读书的良好习惯,更加进一步地提高学生读书的热情。我们四年级级部结合区教研室倡导的整本书共读课题研究,将有序地组织学生开展读书活动,让书成为学生的共同的好朋友,努力提高学生的审美情趣和人文底蕴。
   二、级部阅读目标
   1、激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢读书,和书成为好朋友,提高学生的语文学习效率。
   2、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。同时培养学生的积极的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。
   3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操。
   4、借助阅读,学生在积累知识的同时,也提高写作能力。
   5、通过各种读书活动,让学生尽情地展示自己在书中的收获,展示方式可以是读一读,讲一讲,说一说,背一背,演一演等,让读书真正成为学生生活中不可缺少的组成部分。
   三、读书口号:
   读书的孩子最美丽
   四、读书内容:
   必读书目:各年级《经典与阅读》中的必背古诗、推荐的整本书共读书目、《经典与阅读》中与课文相关文章、自已喜欢的阅读书目。
   五、活动措施:
   1、注重班级教室的布置,创设浓郁氛围,即营造良好的读书环境。
   2、让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间进行午读(下午上课前的午读一定要充分利用起来),晚上完成家庭作业后的时间(暮省),周六、周日的休息时间(用“读书储值卡”监控)。每天读书不得少于半小时。(在“读书储值卡”上及时记载,教师定期批阅并要有激励性语言或激励性符号,对读书认真、积累认真的同学进行表扬,并每周进行评优树先,张贴上墙。)
   3、每周五早读课,自由默读时间,师生共读,推荐阅读晨诵诗歌或课内、外美文,采用多种形式交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。并利用每周一节的阅读课,指导阅读方法,进行阅读交流。单元主题整体教学中的“整本书共读教学”同样要扎实有效,读好书,读整本的书,让学生真正喜欢上阅读。
   4、每个学生拿2-3本有意义的书籍,带入学校和同学交换阅读,建立班级图书角,设立图书管理员(小组合作组中的各小组长)负责借书、归还工作。教师定期检查阅读情况,表扬先进,学生推荐。每周安排一个学生作一次演讲,内容主要是向全班推荐一本自己最喜欢的图书。这样可保证读书的实效性和新鲜性。
   5、传授有效方法,指导学生学会阅读。要真正达到读书的目的,就必须掌握和运用正确的读书方法。阅读课上,将注重在读书方法的指导上下功夫,不仅从理论上进行详细地讲解,还要引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。
   对于学生,先教给学生简单的读书方法。比如:拿过一本书,先看书名及书皮,再知作者(了解作者的生平),然后看见这本书的简介(大体了解整本书的内容),接着看目录(了解整本书的结构),最后看书中的内容(具体了解整本书的故事内容)。又如:(1)看见了题目你想到些什么?(2)读后你知道了什么?还想知道些什么?(3)你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。学生读书的过程中,教师要督促学生养成良好的读书习惯。读后要针对上面的问题,及时开展读书汇报活动,激发学生阅读的兴趣,促进学生读书质量的提高。
   重点强化 “不动笔墨不读书”的方法:(1)、圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。(2)、做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。主要在课堂教学中进行训练。(3)写读书笔记及读书储值卡,办手抄报。内容可做摘抄(好词、好句、好段)、写感受。这项学习任务可结合“单元主题整体教学”和“新教育实验”进行。
   6、平时利用语文课课前三分钟或班、队活动,举办“读书汇报会”,以“名人名言”、“我最喜欢的……”“好书推荐”等向同学介绍自己看过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,激发学生课外阅读的兴趣,在班级中形成良好的读书氛围。
   7、开展多彩的活动,鼓励学生持之以恒。在读书期间,开展丰富多彩的活动。如“佳作赏析(下午午读时间最合适)”、“读书心得交流会(部分优秀的读书心得可以打印张贴上墙,学生可以再次熟悉书中内容。)”、 “讲故事比赛”、“读书知识竞赛(语文知识竞赛中体现)”、“佳作朗读比赛(平时的课堂教学中同样要有体现)”以及小学部组织的诗文朗诵比赛等以激发兴趣,巩固成果。各项活动的开展,将有力地推动读书活动深入进行。
  8、每周末和学期末评选班级“阅读之星”、“藏书之星”、“积累之星”进行表彰,并把学生姓名写在黑板报栏目中,目的是激励优生更优,后进生变强。 
相信在今后的阅读教学道路上,只要行动就有收获,只要坚持就有奇迹,我们将与孩子们共同阅读,共同体验幸福完整的教育生活。

   1、三年级上学期推荐必读书目:《草房子》《中外名人故事》《西游记》
   2、四年级上学期推荐必读书目:《绿野仙踪》《鲁滨逊漂流记》《城南旧事》
   3、五年级上学期推荐必读书目:《昆虫记》《绿山墙的安妮》《爱的教育》
    


 

文章录入:张凌云    责任编辑:张凌云 
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